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《澳门澳门金莎报》总第518期 六版:六版新闻 返回目录

高校博物馆与大学文化建设

2014-03-18 22:10:05
来源:
作者:张 弛

高校博物馆与大学文化建设
□  张   弛
  近年来大学文化建设逐步成为高等教育界日益关注的热点问题,作为大学文化重要载体之一的高校博物馆建设也被提上了议事日程。2011年5月,国家文物局和教育部联合发文,要求加强高校博物馆建设,充分发挥其在科教兴国战略实施、学习型社会建设和公共文化服务体系建设中的作用。高等学校要进一步认识高校博物馆在大学文化建设乃至建设高水平大学中的重要地位, 充分发挥高校博物馆在大学文化建设与发展中的独特作用。

  一、高校博物馆是大学文化的重要载体

  目前,学术界对博物馆功能普遍达成的共识是:收藏与保护、展示、科研、教育以及休闲娱乐。“博物馆的使命就是要巩固主流文化,提升文化素养,改善社会行为,当今更要尊重文化的多样性,关注环保教育,关注社会教育。”
  20世纪90年代以来,伴随着我国社会发展和教育改革的深入,高等教育领域掀起了研究大学文化的热潮,大学文化建设也因此兴起。其实,作为一种文化形态,大学文化随着大学的出现而产生。有学者认为:大学文化就是以大学为载体,通过历届师生的传承与创造,为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。其中包括学校的制度文化、物质文化以及精神文化。
  高校博物馆是博物馆体系中的重要组成部分,在范围上来说指的是隶属于高等院校的博物馆、陈列馆等等。因此,它不仅有着一般博物馆的特点,同时还具有自身的一些特征。德国哲学家卡尔·贾斯帕斯(Kall Jaspers)在他的《大学理念》中提到:“真正的大学必须有学术性教学、科学与学术性研究以及创造性的文化生活,博物馆在这三方面都起着重要的作用。”高校博物馆必然是大学文化的重要载体之一。

  二、高校博物馆是一流大学的重要支撑

  众所周知,世界上第一座博物馆就起源于大学,世界一流的大学都有自己的博物馆,少则1-2座,多则10余座。英美一些名牌大学大学由于其深厚的文化积淀,在博物馆建设方面一直走在世界的前列。
  英国的剑桥大学有着悠久的历史,她以著名的学院建筑物吸引着来自世界各地的参观者。剑桥全校共有7座博物馆,其规模之宏大、馆藏之丰富,令人叹为观止。同时,剑桥大学的博物馆还几乎全年不休地举行各种讲座、演奏会、展览和陈列,为不同的学院提供教学协作计划。同为世界名校的牛津大学约有900年的建校历史,因此博物馆的历史和规模也不容小觑。该校共有8 座博物馆。其中,牛津科学史博物馆历史悠久,收藏着独一无二的具有重大历史意义的科学工具,并拥有世界幸存的最古老的博物馆建筑。全世界学子神往的美国哈佛大学也同样拥有众多的博物馆,并形成了属于哈佛自己的博物馆文化。哈佛大学的博物馆主要分为两大类:艺术和文化博物馆、自然历史博物馆,剑桥大学的非茨威廉博物馆,堪称世界上最有影响的大学艺术博物馆。据说,哈佛大学研究艺术的教授常常通过博物馆中高水平的艺术珍品进行教学,教学效果十分可观,也因此培养出了众多优秀的艺术人才。哈佛大学博物馆以其丰富的馆藏,为百余年来哈佛的教育与研究提供了宝贵的资源,孕育着一代又一代的哈佛人,并逐渐酝酿出历史悠久的哈佛文化。
  据不完全统计,1997年我国高校博物馆约为57座,到2009年底已有200多座,可见我国高校博物馆得到较快的发展。许多高校已经意识到作为大学文化重要载体的高校博物馆在大学文化建设乃至高水平大学建设中具有独特而重要的作用,纷纷把博物馆的建设纳入学校发展规划。
  我国高校目前已建成的博物馆,主要以艺术与人文类、生物与医药类、工程与技术类等为主,其中以人文艺术类数量居多,而这类博物馆又可被细分为历史博物馆、民族民俗博物馆与文化艺术博物馆。我国高校博物馆的设立多是为其专业研究服务或为某一领域所收集的珍品聚集展示,因此多为专业性博物馆。这恰恰反映了高校的特色文化。可以说,高校所拥有的博物馆类型往往可以反映出该校的优势所在。特别值得一提的是我国台湾地区高校的博物馆群建设,其中以台湾大学和国立成功大学最具代表性,其馆藏之丰富,历史之悠久,令人震撼。两所大学均为博物馆设立专门的网站与管理办公室,并形成与学校校园风格高度结合的博物馆聚落。而博物馆群的博物馆成员,一方面继续为其本来所属院系提供教学与研究服务,另一方面也向周边社区民众乃至所有爱好者与研究者展开双臂,让更多的人感受到大学文化。

  三、高校博物馆在大学文化建设中发挥重要作用

  大学文化是高校生存与发展的根基和灵魂,是衡量一所高校办学水平的重要尺度,也是一所高校实现和谐可持续发展的重要保证。大学文化无论在学校教育还是社会发展中,都具有重要的意义。作为大学历史发展与积累的重要载体,高校博物馆对于提高教育质量、建设高水平的大学文化发挥着重要而独特的作用。
  1.高校博物馆有助于大学的教育与研究。教育功能是博物馆三项基础功能之一,也是高校博物馆功能中最重要的一部分。高校博物馆首先是隶属于高校的,同时也要为高校的建设发挥其应有的功能和作用。作为课堂教学的补充,高校博物馆提供了一个更为直观和生动的教学形式,将课堂理论与实际相结合,使学生在视觉感受下轻松和直接地接受所学知识。高校博物馆通过馆藏珍品展览和馆内讲解这种活泼的方式,营造出一种愉悦的文化氛围,不仅有益于培养学生的学习兴趣和热情,同时也在某种程度上陶冶了学生的情操,对学生的内心进行熏陶;与此同时,高校博物馆也是科研的重要资源库,其储备的大量资源都具有极高的科研价值,可用以研究与再研究。
  2.高校博物馆有助于大学文化的保存与传承。我国不少高校有百余年的历史,其中流传下来的珍贵文物与典藏十分丰富,特别是高校在建设与发展过程中还有大量宝贵的研究成果。然而由于收藏保护意识薄弱,收集与整理不够及时,使得文物滞留十分严重,无法得到充分的利用;加上保存不周,管理不善等原因,导致许多物品流失甚至损坏,从而造成了不必要的损失。而博物馆作为保留文化记忆的重要机构,具有收集和保存文物及藏品的重要作用,它能够为高校提供一个良好的场所和机构来记载高校发展的历史,实现大学文化的继承、发扬与传承。
  3.高校博物馆有助于大学进行学术与文化的交流。作为一个文化交流的平台,高校博物馆常常吸引着学术人才前往,这就不可避免地使得人们在这里产生思想的碰撞。在一些世界著名的高校博物馆,还常常开设定期的学术讲座或报告,人们在这种极其浓厚的学术氛围中可以充分感受到大学的魅力与文化底蕴。此外,高校博物馆的交流媒介作用还体现在馆际合作上,各大高校博物馆彼此互通有无,实现规模化发展。如理工类院校与文科类或综合类院校藏品交换展览,一方面弥补了理工类院校缺乏人文关怀的缺点,另一方面也使得其他院校对于现代科技发展有了更深层次的认识。从而达到学术与文化的广泛交流。
  4.高校博物馆有助于彰显大学的文化气息。高校博物馆本身是大学文化建设中物质文化的一部分,但其内容却属于大学精神文化建设的层面。因此,它在某种程度上影响着一所大学的文化表达。高校博物馆通过陈列的内容和内在建设,一方面非常直观地反映着一所大学的学术积淀与学术倾向,体现着大学的文化背景与实力,从而彰显大学的理念与文化,另一方面也以此影响着高校学生的文化认同,使他们浸染在自身所在文化的熏陶之中。
  5.高校博物馆有助于提升大学的文化自觉。所谓“文化自觉”是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”,明白它的来历,形成过程,所具的特色和它发展的取向,不带任何“文化复归”的意思。它是著名社会学家、人类学家费孝通先生提出来的一个概念。费老认为,只有在认识自己的文化、并理解所接触到的多种文化的基础上,才有条件在这个正在形成中的多元文化的世界里确立自己的位置,然后经过自主的适应,和其他文化一起,取长补短,共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套各种文化都能和平共处、各抒所长、联手发展的共处守则。这也说明在高等教育大众化广泛发展的今天,高校正需要拥有“文化自觉”, 一方面,高校应当认识到自己的生存环境,结合自身情况,更好地进行内部建设,从而成为具有自身特色和精神的现代化大学;另一方面,任何一所大学都无法孤立地存在于高等教育乃至社会领域内,因此要明确自己的位置,借鉴其他高校的优势所在,建设包容多样性的大学文化。只有这样,高校才能找准自己的定位,领略到“兼容并包”的大学精神,从而加强高校人文关怀,提升高校的综合力量,培养出有“文化自觉”的人。
  总之,高校博物馆是大学文化系统的重要构成部分, 它是大学文化特性的集中表现,并为展示大学深厚的学术积淀服务。 它影响着大学的文化表达, 体现着大学的类型和主流学术领域, 传递着大学的办学理念与精神,是一所大学文化的重要载体和实物表征。此外,高校博物馆也是一项极其重要的文化资源,它不仅有利于高校的教育科研发展、有利于培养优秀的人才,更因此而影响着周边地区的文化发展。作为这样一种重要文化资源,我们应当积极对其进行有效的开发和利用。通过建设高校博物馆,更好地建设大学文化,更好地建设现代大学!
 (作者为我校博物馆常务副馆长)


 

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