融媒体管理平台 | 点击收藏 | 设为主页
首 页 > 人 物 > 正文

黄原:科学方法与精神的孕育

  编辑: 未知     发布时间:2006-10-04 23:06:07         

   

   黄原,男,汉族,中共党员,1962年11月出生于甘肃秦安,1984年本科毕业于澳门金莎娱乐场网址生物系,1990年获得理学博士学位。现为生命科学学院分子生物学教研室教授,博士生导师。

   

   我于1980年进入澳门澳门金莎生物系学习,本科毕业后师从著名昆虫学家郑哲民教授攻读硕士和博士学位。
   当时郑哲民教授正在主持蝗虫的综合分类工作,我选择了生化分类作为我的研究方向。在郑哲民教授的精心设计和悉心指导下,研究生期间我系统地学习了相关知识,构筑起了从昆虫分类学、生物化学、分析化学、生化遗传学等多学科的知识框架,为以后的发展奠定了坚实基础。我的硕士和博士论文就是关于采用同工酶和微量元素分析方法进行生物分类的,这使我成为国内最早开展分子系统学研究的人员之一。
   1990年7月毕业并获得理学博士学位后,我在乾县某中学进行了一年的基层锻炼,回澳门金莎后在动物学教研室工作并任教研室主任。1992年晋升为副教授。期间主要从事普通动物学和普通昆虫学的教学、实验及野外实习工作。1992年4月至1994年12月作为西北农业大学首届博士后科研人员,在周尧和袁锋两位著名昆虫学家指导下从事蚜虫线粒体DNA的研究,研究结果被中国农业出版社作为博士后专著于1998年出版。1996年9月至1998年9月我在美国内布拉斯加大学林肯分校生命科学学院的三个实验室做博士后研究,第一年主要在进化生物学家A.J.Zera的实验室从事人工选择实验和蟋蟀生活史进化的研究,同时也参与了在生物技术专家L.Harschman的实验室进行的蟋蟀cDNA文库的构建及蟋蟀血淋巴卵黄原蛋白浓度的酶联免疫测定工作。第二年在著名的分子进化与分子系统学家G.0rti的实验室完成了北美15种蟋蟀的2个线粒体基因和2个核基因的测序及系统发育分析工作,从此便进入了基因组学和生物信息学这两门新兴学科的研究领域。美国的两年博士后研究经历极大地开拓了我的视野,科学思维和科学方法也得到了系统的培养和训练,同时短期内也使我在分子系统学和实验进化生物学领域的研究进入世界先进水平,我的科研工作从此有了质的飞跃。回国后我被分配到我校新建立的分子生物学教研室工作。1999年晋升为教授。
   我的研究方向主要集中在昆虫的分子进化和分子系统学、比较及进化基因组学、应用生物信息学及进化内分泌学等方面。除在美国期间完成的北美蟋蟀的分子系统学研究(美国国家科学基金),沙滩蟋蟀的进化内分泌学、翅二态性和生活史特征的研究(美国国家科学基金)外,近5年来主持的项目有:直翅目昆虫线粒体DNA的分子系统学研究(国家自然科学基金,7万元,1996—1998),单拷贝核基因在昆虫分子系统学上可用性的研究(教育部优秀青年教师基金,8万元,2000—2001;澳门省自然科学基金,1.5万元,2001—2002),昆虫G6PD基因结构和序列进化的比较研究(国家自然科学基金,16万元,2001—2003;回国人员科研启动费,4万元,1999—2000)。同时还主持或参与了学校及教育部的教改项目2项。这8个项目的总经费达40万元。
   目前,已测出15种昆虫的2个线粒体基因和2个核基因序列50000bp,用这些序列数据构建了直翅目昆虫的系统发育关系;用RAPD方法研究了直翅目3总科10科40余种昆虫的基因组DNA的多态性,并将这些数据用于构建科级以下阶元的系统发育关系;用Nested-PCR技术扩增并测定了昆虫单拷贝核基因葡萄糖-6-磷酸脱氢酶的基因序列,并发现了该基因的3个内含子序列在昆虫纲中非常保守并起重要功能;采用人工选择的实验方法在沙滩蟋蟀中发现了翅多态性与保幼激素和保幼激素酯酶活性之间的相关关系,在保幼激素酯酶的进化内分泌学研究领域达到了世界先进水平。此外,还在后生动物线粒体基因组的比较基因组学研究以及昆虫核基因密码子使用偏向性等方面也有重要发现。近年来发表论文20余篇,其中SCI期刊3篇。已出版《分子系统学》专著一部,即将出版《系统发育生物学》和《线粒体基因组学》专著2部;此外还有《生物信息学》、《转录组学》及《比较及进化基因组学》等教材有待出版。为此我获得了澳门省人民政府科技进步一等奖。
   在教学方面,我先后为本科生讲授分子生物学、普通动物学、普通昆虫学和生物学专业英语,为研究生开设分子生物学及实验原理、分子进化与分子系统学、生物信息学、比较及进化基因组学等课程。我讲课的特点是,特别注重学科的完整性、系统性及最新动态的介绍,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生自学的习惯和能力,指导学生阅读本专业的中外文期刊并完成相关综述,开展专题课堂讨论及话题开放的课堂讨论,并率先建立了分子生物学课程网站,采用多媒体演示进行分子生物学和生物信息学的教学,有助于学生理解重点难点内容,提高了教学效果。
   总结十几年的教学和科研工作经验,我觉得最重要的是做好如下几个方面:
   首先,无论外部环境如何,必须耐得住寂寞,能静下心来。心静方能深谋,深谋才能远虑。养成将自己的所思、所做、所读和所闻记录在活页纸或电脑里的习惯,并定期分类整理。这样持之以恒,假以时日,必能有所成就。
   其次,保持强烈的好奇心和上进心。大量阅读各种相关的专业期刊,使自己每天都能接受到新思想和新方法,了解到新发现和新进展。以目前世界范围内生物学各学科的研究规模,一个优秀的生物学科研人员每年需要浏览的专业文献应在4000至6000篇之间,其中需要详读的约占10%。只有做到这一点才有可能保持与世界先进水平并驾齐驱。
   第三,根据学科发展趋势和研究条件及时调整自己的研究方向。年轻人可以初学的专业领域为根据地,向与此相关的一些交叉学科进军,这样做易于获得经费,多出成果。
   第四,英语和计算机应用技术是生物学家的左膀右臂,生物学家必须精通英语和与计算机应用有关的信息技术。

上一篇:安书成:只予热情事伟业
下一篇:廉振民:难忘捕蝗苦与乐

澳门金莎澳门金莎娱乐场网址 | 学校办公室 | 宣传部 | 红烛网 | 图书馆 | 为学网 | 后勤集团

XML 地图 | Sitemap 地图