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袁祖社教授宣讲科学道德和学风建设

  编辑:      发布时间:2011-12-13 12:24:49         
    12月2日晚,我校科学道德和学风建设宣讲活动之一——第59期曲江讲坛在长安校区图书馆一层报告厅如期举行。本期论坛以“谨遵学术理性、恪守科研道德”为主题,邀请政治经济学院、马克思主义学院院长,博士生导师,我校“可持续发展教育研究中心”副主任袁祖社教授作报告,报告会由研究生部副主任施建雄教授主持,。
    首先,施建雄指出通过开展科学道德和学风建设宣讲教育活动,可以达到引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严,摒弃学术不端行为,努力成为优良学术道德的践行者和良好学风的维护者的目的。
    袁祖社教授围绕本次论坛的主题谈到科研道德底线失守的问题。他指出:剽窃他人的思想和他人的学术成果是一种极其不健康的行为。尤其是当代甚至出现在某些知名高校的学术不端行为,值得我们深深反思。袁教授以身边的人和事举例,谈到了个别研究生论文抄袭的现象,并提出了严厉的批评。他指出,研究生属于高层次的精英人才,对研究生的培养应该在健康的环境和学术氛围中进行,并且需要良好的学术道德做保证,否则提高研究生素质就成为一句空话。另外他还叮嘱当下的研究生们首先要遵守学术界内一代代学人形成的学术道德和学术规范。并且要在自己的学术研究中遵守这些学术规范和要求。在尊重前人的成果和学术界规则的前提下,要务实求真,尊重他人。为他人,为社会无私利的服务。不盲目崇拜权威,学术规范的核心是创新,做研究不要停留在表面的弄清某个道理的浅层面,而一定要搞清内在的意义。谈到研究生集体性的学术失范,有其社会深层次原因,袁教授认为这种违背科研道德的行为,是对学术精神的背离。
     之后袁教授介绍了回归学术本位的问题,首先辨析了何为学术和学术何为,指出,走上研究道路的本质就是要不断探索学术的本质。做学问和做人要有高度的一致。学术界的基本目标是知识的传播,生产的创造。他引用梁启超的观点认为,学术中的学和术是不可分割的,中国传统文化里学和术是分离的,梁启超先生打破了学和术的分离状态,认为“学者术之体,术者学之用”,学即观察事物发明真理,术即取所发明真理而致用。袁教授认为应该认识到学和术之间的密切关系,不能分割来看。
    随后,袁教授谈了学术对社会的意义和作用。他认为,学术可以引领时代社会的风气,为当下中国人健康理性的精神生活和精神追求提供指导,所谓“学者”就是生而为学术的人,不是靠学问谋求生计和利益,研究生应该努力推进学术界相关领域研究,增进特定学科学术增量,启发人性的光辉,发掘社会道德的良知。研究生们应该认识到这种使命感。以为社会做贡献为己任。他还要求同学们关注显示,关注生活,关注社会问题,自己的论文要在有调查有研究有生活基础的前提下完成,才有实际的有效的意义。
    关于当下的研究生如何培养其学术素质和学术人格,袁教授指出,所谓学术,首先要有专业的术语和专业的解读方法。他批评了当下少数学者不重视研究学问,只顾炒作概念,创造新名词的浮躁行为。要培养一种严格的学术规范和和健全的学术人格,首先学术要有严密的逻辑形式。其次,学术范围要有严格的界定,学术的本性应该是展现世俗世界背后的道理。
    最后,他对当下的研究生提出了自己的希望:捍卫学术理性,守卫学术良知,端正学术品行,坚定学术志向,要形成自己的思想,揭示真理,引领人类走向光明。
对当前研究生的科研教育,他说,要优化科研环境和科研制度。优化研究生培养模式,加强监督审查机制,强化管理。守住学术道德底线,形成道德自律。并且要发挥导师的言传身教的作用。
    报告结束之后,台下的研究生们就本次论坛的主题和当下学术界的热点问题和现象,向袁教授提出了自己的疑问。袁教授诚挚耐心的解答赢得了同学们的掌声。
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