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华东师范大学副校长任友群教授做客教师教育论坛

  编辑: 文:葛文双 图:毛静     发布时间:2012-10-19 14:47:18         
    10月17日,华东师范大学副校长、博士生导师任友群教授做客教师教育论坛,在长安校区逸夫科技信息楼三层报告厅为我校师生做了题为“国际教育技术研究前沿——四届AERA年会述评”的专题报告。报告由我校国家级教学名师傅钢善教授主持,近百名师生参加了报告会。
    报告开始前,任友群教授介绍了华东师范大学的发展历程,他指出师范大学在历史发展中就面临着诸多挑战与抉择,面对未来的机遇和发展,师范大学对自身要进行正确定位,始终坚持教育教育的特色,突出强势学科的发展,强调不同院校、科研机构、政府和企业的协同创新,高度重视信息技术对教育教学的变革作用。在报告中,任教授首先对近四年美国教育研究协会(AERA)会议的主题进行了分析。2009年圣地亚哥会议的主题为“学科规范下的探索”,从教育研究和学科规范的互惠角度,重点探讨了如何应用教育研究方法;2010年科罗拉多会议的主题为“在变化世界中理解复杂的生态”,提出教育研究具有复杂性的特征,教育研究要建立基础理论、推进实践,并在本届会议中提出了“学习生态”、“非正式环境下的学习”、“社会临场感”等关键概念;2011年新奥尔良会议的主题为“以公共利益为导向的教育研究”,会议中强调教育的传统目标与公共政策、利益的关系,从多元化和公平性的角度进行了深入探讨;2012年加拿大温哥华会议的主题是“知尤未及”,重点研究和讨论了虚拟学习环境、在线学习和具身学习环境等新教育热点问题。任教授认为AERA每年会议的主题都指向了国际教育最前沿的问题,紧跟教育发展和技术创新的步伐,并且他特别指出,AERA会议向我们充分展示了国外教育研究最先进的做法,做教育研究必须要有充足的实证数据支持,从微观视角出发,具有持续性,紧跟技术发展潮流,这也值得我们国内教育界的借鉴和反思。最后,任友群教授鼓励与会师生,做人做学问要“怀谦卑心读书,存高远志治学”。
    报告结束后,傅钢善教授进行了点评,并希望与会师生认真学习任友群教授关于教育研究的新方法和新思路,任教授还就报告中的热点问题与我校师生进行了交流和讨论。任教授的报告内容丰富,视角独特,面向前沿,并且他对教育研究的挚爱与投入,深深感染了在场的每名师生。
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